随着我们国家的发展，传统的打击教育、棍棒式被否定，随之而来的是大量的育儿专家呼吁家长要学会夸赞孩子，培养孩子的自信心。但是，使劲夸孩子真的能帮助孩子建立自信心，让孩子越来越优秀吗？六七岁的孩子自己吃饭穿衣到底需不需要见一回夸一回？这种夸赞是不是太过敷衍，反而起不到想要的效果？

下面我们就来谈谈什么是"赏识教育"，赏识教育相对于一个劲儿的夸孩子有什么不同。

一、 赏识教育

赏识教育不是表扬加鼓励，指的是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。

赏识教育区别于动则"请家法"的棍棒教育，也和过分过分地夸奖或吹捧，使孩子骄傲自满、停滞退步甚至导致堕落、失败的捧杀教育有本质上的不同。

赏识教育更加注重夸张孩子的行为结果是正确的，有利的，而捧杀教育却是无论孩子行为结果是否正确就闭着眼睛夸，只管做到夸就行，也不管对孩子的发展是否有利，这种夸赞是十分盲目的，对孩子的发展有害无利。

二、 赏识教育对孩子的影响

1、赏识教育可以帮助孩子建立自信心

赏识教育可以通过夸赞的方式，使得孩子更加相信自己，帮助孩子建立自信心。赏识教育即是通过认可孩子的某种行为或者成果，让孩子在赞扬声中，不断提高自己，让他对自己更加有信心。孩子有了信心，在面对困难和危险的时候就更加有底气，有勇气。特别是对相对比较自卑的孩子，我们更应该采用赏识教育来培养孩子。我们在"赏识"孩子的过程中，孩子可以逐渐发现自己的优点，从而学会赏识自己。

2、激励孩子进步，养成好习惯

赏识教育可以激励孩子改掉不好的习惯，养成良好的习惯。当孩子做了一件事情，但事情完成得并不是那么完美的时候，我们先不要急着纠正孩子的小错误。我们可以先真诚地表扬孩子做的好的地方，再提出孩子的小瑕疵，同时表示期待孩子下次能够更加完美地完成任务。长期以往，通过这样的方式，孩子就可以逐渐改掉坏习惯，养成良好的学习生活习惯。

3、有效激发孩子的兴趣

孩子对未知世界有着比成人更大的好奇心，赏识教育可以有效激发孩子地探索兴趣。例如孩子在面对一只毛毛虫时，就会仔细观察毛毛虫。我们家长可以通过赏识教育，表扬孩子的观察力，同时启发孩子探索毛毛虫的一生，探索毛毛虫是如何化茧成蝶，如何获得新生的。通过一声声真心的赞美和鼓励，不断锻炼孩子的探索欲和求知欲，鼓励孩子通过实践，不断提高自己的动手能力和思考能力，从而使孩子能够更深刻地认识世界。

三、如何把握好赏识教育的尺度

1、夸赞孩子要真心夸赞，不能夸大其词

夸赞孩子不是张口就来"你最棒"、"你最聪明了"，或是天花乱坠地胡乱夸一通，而是要发自内心地夸赞孩子，有一说一地夸赞孩子。适度恰当的夸赞孩子可以让孩子更加自信，但是如果毫无节制、夸大其词的夸赞很容易让孩子产生自负的心理，感觉自己无所不能，久而久之，孩子就很难听得进批评和建议。

自信和自负有着天壤之别，自信确实可以让孩子更有面对困难的勇气，但是自负却让孩子产生不恰当的优越感，而且内心深处十分害怕别人比他优秀，从而战战兢兢，受不起一点打击。

不仅如此，孩子还可能跟着家长有样学样，夸赞别人的时候也是这样夸大其词，让人忍俊不禁。夸赞孩子确实是一个好习惯，我们都喜欢得到别人的肯定，孩子也不例外。但是要把握好夸赞孩子的尺度，要发自内心，真心实意地夸，而不是夸大其词式的大夸特夸。

2、夸赞注重过程而非结果

赏识教育夸赞孩子针对的是孩子的行为结果，是孩子做一件事情的过程，而不只是最后的结果。如果孩子上次考试没有及格，这一次刚好及格了，是一次很大的进步。但是相对于那些九十分甚至一百分的孩子来说，自己家的小孩还是差太多了，这么一对比，那点进步就算不了什么了。然而，我们都忽略了一点：我们夸赞孩子是为了孩子有继续学习的动力，敦促他不断进步，而不是为夸而夸。

如果夸赞孩子只是因为一件事情做得好，而不是为了让孩子把事情做得更好，那就相当于折断了孩子前进的阶梯，让孩子满足于当下，还谈什么越夸越优秀？夸赞确实是孩子成长道路上不可或缺的因素，但是什么时候夸，注重夸赞哪个方面，这都是教育孩子时应该注意别踩的"雷"。

3、夸赞孩子形式多样，不能过分拘泥于形式

夸赞孩子除了"你真棒"之外，很多家长就想不出更丰富的话了。其实夸孩子的形式可以更加丰富一些，比如孩子今天写的生字很漂亮，得了老师的小红花，一见到家长就迫不及待地想要分享。这个时候，家长除了说"写得真好"之外，还可以根据孩子写字的特点，说出孩子的字到底好在哪里，是横平竖直工工整整还是一笔一划结构完整？这样，孩子不仅能知道自己的字写得好，还知道好在哪里。通过这样的夸奖，孩子也更能领会到家长确实是认真地去看了自己的字，而不是只是一句"写得真好"就敷衍完了。

如果不是学习上的事情，而是生活中孩子做了一件很不错的事情，家长也可以用更加幽默有趣的方式去夸赞孩子，引用或参照孩子经常看的动漫人物的台词或形式。如果是喜欢看《飞哥与小佛》的孩子，家长就可以夸他像小佛一样聪明有想象力。这种生动有趣的形式给夸赞带上一层轻松活泼的色彩，孩子也更能感受到这种夸赞的认同。这种认同能为孩子的发展确立一个目标，当他遇到困难的时候，他就会暗示自己可是和小佛一样聪明的人，再想想如果是小佛的话，面对同样的困难，他会怎么做？

真正的赞美从来不只是一句苍白无力的话，它是对孩子行为结果肯定的同时也是对孩子的一种鼓励，我们应该以孩子最容易接受到的方式去反馈给孩子。只有这样，夸赞的意义才会凸显出来。

四、结语

我们诟病棍棒式教育的缺点，对捧杀式的教育感到难以理解，但是事实上，如果我们稍不注意就会将夸赞落入这些旋涡中。一棍子打在身上孩子会疼会喊，但是一句句赞美的听在孩子的耳朵里，由于过分夸大或者扭曲产生的幻觉孩子却说不出来，然而，这些幻觉产生的伤害绝不必棍棒小。

我们总想孩子成为一个优秀的人，希望孩子自信自强，对生活总是充满目标和朝气。但是盲目的夸赞对孩子的长期发展是百害而无一利的，我们应该把握好夸赞的尺度，做好孩子的"伯乐"，知道什么时候该夸，该怎么夸才是最有利于孩子成长进步的。这也是赏识教育区别于其他教育最大的不同。