一个句子的基本成分是主语、谓语、宾语，句子的补充成分是定语、状语、补语。
一、定语
定语是句子中名词中心语前面的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、数量等，一般由名词、动词、形容词、数量词来充当，定语和它修饰限制的中心语组合在一起其实就是短语类型中偏正短语中的定中短语，“的”是定语的标志。
例1、（教室里）的同学。（名词作定语）
例2、（你来）的时候。（动词作定语）
例3、（洁白）的雪花在空中飞舞。（形容词作定语）
例4、院子里有（三棵）白杨树。（数量词作定语）
注意：
（一）现代文中也有定语后置的现象
例1、荷塘的四面长着许多蓊蓊郁郁的树。
荷塘的四面长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语“蓊蓊郁郁”后置）
例2、前面是一片绿油油的麦田。
前面是一片麦田，绿油油的。（定语“绿油油”后置）
（二）文言文中的定语后置
例1、马之千里者。（定语“千里”后置）
例2、居庙堂之高。（定语“高”后置）
二、状语
状语是句子中动词或形容词中心语前面的修饰成分，表示动作行为的方式、时间、处所或性状的程度等，一般由副词、形容词来充当，或是由表时间、处所、目的、原因、对象、方式等的短语来充当。状语和它后面动词或形容词组合在一起就是我前面在短语类型中提到的偏正短语中的状中短语，“地”是状语的标志。
例1、他［ 刚］来。（副词“刚”充当状语）
例2、他们［ 愉快］地和老乡攀谈着。（形容词“愉快”充当状语）
注意：
（一）我们前面说的“把字句”“被字句”都要和其后的组成部分一起作句子的状语。
例1、他愿意［ 把青春］献给党。
例2、一片树叶［ 被风］吹得在空中飞舞。
（二）状语前置（句首状语）
在有些句子中，表时间、地点、目的、原因、伴随等状语，有时会放在句首，用逗号与后面的句子隔开，这种情况就是状语前置。被前置的状语是可以放回在谓语之前的，而且放回后意思不会改变。
例1、［ 为了取得优异成绩］，我每天都学到深夜。（目的状语“为了取得优异成绩”被前置）
（三）前置状语有利于我们判断病句是否存在缺主语的语病
例1、［随着新媒体发展和信息化提速］，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
例2、［在央视的文化栏目《国家宝藏》中］，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国家的“前世今生”。
例3、［通过纪念汶川地震十周年］，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。
（以上三个例句都属于状语前置，也就是说这三个介词结构“随着新媒体发展和信息化提速”“在央视的文化栏目《国家宝藏》中”“在央视的文化栏目《国家宝藏》中”都做状语，而这三个例句中状语前置之后的句子每一个也都是一个介词结构，就找不出这个句子的主语，所以这三个句子都缺主语，都是病句）
三、补语
补语是对谓语中心语起补充作用，一般放在谓语中心语之后，趋向动词、时间、处所、数量词、形容词、副词、介宾结构都可以充当补语，补语和它前面的谓语中心词组合在一起就是短语类型中的补充短语。“得”字是补语的标志。
例1、太阳升＜起来了＞。（趋向动词“起来”作补语，其他的趋向动词还有：来、去、上、下、进、出、回、过、起、开等）
例2、鲁迅生＜于1881年＞。（表时间的词充当补语）
例3、他出生＜在一个小山村里＞。（介宾结构充当补语）
例4、这部小说我看了＜三遍了＞。（数量词充当补语）
例5、同学们把教室打扫得＜干干净净＞。（形容词充当补语）
以上是我总结了句子成分中的定语、状语、补语的各种类型，希望能够帮助到大家。
